1.最早提出啟發(fā)性教學(xué)的是()
A.孟子B.孔子C.老子D.荀子
2.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，主要以傳授()
A.直接經(jīng)驗(yàn)為主
B.間接經(jīng)驗(yàn)為主
C.生活知識為主
D.生產(chǎn)知識為主
3.中國第一個(gè)近代學(xué)制是()
A、癸卯學(xué)制
B、壬寅學(xué)制
C、壬戌學(xué)制
D、壬子癸丑學(xué)制
4.“教育有法而教無定法”說明教師工作的特點(diǎn)是()
A.教育性B.長期性C.示范性D.創(chuàng)造性
5.學(xué)校教育的中心工作是()
A.教學(xué)B.教育C.作業(yè)D.活動(dòng)
6.唯一能夠體現(xiàn)出因果關(guān)系的教學(xué)方法是()
A.實(shí)驗(yàn)法B、參觀法C、發(fā)現(xiàn)法D、演示法
7.老師教育的基礎(chǔ)和前提()
A.了解與研究學(xué)生
B.組織與建設(shè)班集體
C、后進(jìn)生教育
D、思想品德教育
8.憂者見之則憂，喜者見之則喜，這句話體現(xiàn)的情緒是()
A、激情B、應(yīng)激C、心境D、情境
9.著有《普通教育學(xué)》并被西方稱為“科學(xué)教育學(xué)之父”的教育家是()
A.亞里士多德
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.杜威
10.現(xiàn)階段我國教育目的的重點(diǎn)是()
A.發(fā)展學(xué)生的智力
B.發(fā)展學(xué)生的個(gè)體特產(chǎn)
C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)
D培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
【參考答案解析】
1.B【解析】最早提出啟發(fā)式教學(xué)的使孔子，國外則是蘇格拉底。
2.B【解析】教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗(yàn)，是對人類已有的優(yōu)秀文化成果的認(rèn)識過程。
3.B【解析】我國的現(xiàn)代學(xué)制是從西方引進(jìn)的。中國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》，又稱“壬寅學(xué)制”，但未實(shí)行。1903年《奏定學(xué)堂章程》(癸卯學(xué)制)，是第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制。1912年，中華民國政府頒布《壬戌學(xué)制》，首次規(guī)定了中小學(xué)的六三三制，并一直延續(xù)至今。
4.D【解析】教育有法而教無定法體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的特點(diǎn)。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性比一般勞動(dòng)的創(chuàng)造性更具有靈活性，這主要是由教育對象的特殊性和教育情景的復(fù)雜性所決定的。
5.A【解析】教學(xué)是學(xué)校教育工作的核心內(nèi)容。
6.A【解析】一般教育實(shí)驗(yàn)想要得到想要的結(jié)果，必須控制一些無關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)法因?yàn)榭刂茥l件了，誤差也少，因此體現(xiàn)出明顯的因果聯(lián)系。
7.A【解析】老師教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)之上，有的放矢的展開教學(xué)。
8.C【解析】心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長的，帶有彌漫性的心理狀態(tài)。它不只表現(xiàn)在某一特定對象上，而是在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，影響人的整個(gè)行為表現(xiàn)。
9.C【解析】在西方教育史上，赫爾巴特被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”，而反映其教育思想的代表作《普通教育學(xué)》(1806)則被公認(rèn)為第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作。
10.D【解析】現(xiàn)階段我國教育目的的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
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