1.正常行使的汽車意外的遇到了故障的時候，司機緊急剎車，在這樣的情況下他所產生的一種特殊的緊張的情緒體驗，這就是()。
A熱情B心境C應激D激情
2.學生解出一道難題感到無比的興奮、內心充滿輕松愉悅的體驗，這屬于()。
A道德感B理智感C美感D幸福感
3.某學生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是干部，以求得心理滿足。這是采用了()這種心理防御方式的表現。
A升華B代償C退行D轉移
4.某人得了蟲牙，疼痛難忍，但卻遲遲不肯就醫(yī)。這種行為所反應的動機沖突是()。
A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D多重趨避沖突
5.能控制自我，克制與實現目標不一致的思想和情緒，排除外界誘因的干擾，迫使自己執(zhí)行已經采取的、具有充分根據的決定，這體現的是意志品質中的()。
A自覺性B果斷性C堅韌性D自制力
6.學生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據馬斯洛的需要層次理論，這屬于()。
A自我實現的需要
B尊重的需要
C求知的需要
D審美的需要
7.一位師范生想成為一名優(yōu)秀教師而努力學習、刻苦鍛煉的行為，屬于()。
A短暫的直接性動機
B長遠的間接性動機
C高尚的動機
D低下的動機
8.順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做()。
A能力B應激C性格D定勢
9.對文化和知識的內容較少依賴，取決于個人的稟賦。在信息加工和問題解決過程中表現出的能力是()。
A晶體智力B流體智力C創(chuàng)造智力D操作智力
10.某小學生做事很有耐心，是一個自制力很強的人，但在理解問題時常比別人慢些，由此判斷他的氣質類型比較符合()。
A多血質B膽汁質C粘液質D抑郁質
【參考答案解析】
1.C【解析】應激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應性反應。題干中，司機緊急剎車，體現出一定的智慧和經驗，能夠對突發(fā)情況做出適應性的反應。因此，本題選C。
2.B【解析】理智感是指人在智力活動中產生的情感體驗。主要表現為好奇心、求知欲等。題干中描述的是一種理智感。道德感是關于人的言行是否符合一定的社會道德標難而產生的情感體驗。美感是根據審美標準來評價自然現象和社會現象。因此，答案選B。
3.B【解析】代償是指個體利用某種方法來彌補其生理或心理上的缺陷，從而掩蓋自己的自卑感和不安全感。題干中，體現了正是代償的表現。升華是一種最積極的富有建設性的防御機制。退行是一個人的表現不符合該年齡階段的行為。轉移主要指遷移情感于其他人身上。因此，選B。
4.B【解析】雙避沖突指兩種對個體都具有威脅性的目標同時出現，使個體對這兩個目標均產生逃避動機，題干中體現了想避免牙痛，又不想看醫(yī)生的雙避沖突，因此，選B。
5.D【解析】意志品質中的自制力主要體現在當遇到與目標不一致的誘惑時能夠堅定地執(zhí)行原有的決定。與題干描述相一致。因此，本題選D。
6.A【解析】自我實現的需要是充分發(fā)揮自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。題干中所描述的完全與自我實現的需要相符，因此本題正確答案為A。
7.B【解析】長遠的間接動機持續(xù)作用的時間長、比較穩(wěn)定、影響的范圍大。短暫的直接動機只體現在暫時的興趣和直接的結果上，作用的時間短，不夠穩(wěn)定，往往受到個人情緒的影響。題干中體現的是長遠的間接性動機。因此，本題選B。
8.A【解析】能力是順利完成某種活動所必需的，并直接影響活動效率的個性心理特征。因此，答案選A。
9.B【解析】流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，即學習和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦，隨神經系統(tǒng)的成熟而提高;而晶體智力是一個人通過其流體智力所學到的并得到完善的能力，是通過學習語言和其他經驗發(fā)展起來的。因此，答案選B。
10.C【解析】粘液質的學生安靜穩(wěn)重;反應緩慢，沉默寡言;善于克制自己，情緒不易外露;善于忍耐，沉著堅定;做事不夠靈活。因此，答案選C。
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